Большую роль в улучшении содержания идейно-воспитательной работы партии сыграло постановление ЦК КПСС от 19 сентября 1953 г. «О задачах партпросвещения в новом учебном году». В нем отмечалось, что партийная пропаганда серьезно отстала от задач коммунистического строительства. В ней не был преодолен чуждый духу марксизма-ленинизма начетнический, догматический подход к изучению теории, которая часто трактовалась в отрыве от конкретной исторической обстановки. Допускались упрощения и вульгаризация марксизма-ленинизма в вопросе о роли масс, партии и личности в истории, проповедовался культ личности. В то же время наблюдалось безразличное отношение к таким важнейшим документам, как решения съездов, конференций партии и пленумов ЦК.
Серьезные недостатки были вскрыты и в организации партийного просвещения. Многие парткомы нарушали принцип добровольности при комплектовании школ и кружков, зачисляли в них коммунистов, ранее уже изучавших основы марксизма-ленинизма в сети партийного просвещения, вузах и техникумах. С другой стороны, в кружки и политшколы механически включались коммунисты, не имеющие начального образования. Администрирование в организации системы партийного образования ослабляло интерес к изучению марксистско-ленинской теории, сковывало инициативу коммунистов, приносило вред политической учебе кадров.
ЦК Компартии Украины в постановлении от 29 сентября 1953 г. «О задачах партпросвещения в 1953/54 учебном году в Украинской партийной организации» отметил, что подобные недостатки в идейном содержании и организации партийного просвещения имели место также в республике, и разработал мероприятия по их устранению. Партийные организации коренным образом исправляли положение, совершенствовали систему партийного просвещения, добивались более глубокого усвоения коммунистами и беспартийными основ марксизма-ленинизма, повели борьбу против догматизма, начетничества в изучении теории, за тесную связь пропаганды с жизнью, с политическими задачами партии, против отклонений от марксизма-ленинизма в вопросе о роли личности в истории.
В пропаганде марксистско-ленинской теории, изучении истории КПСС главное место отводилось послеоктябрьскому периоду, особенно проблемам упрочения и развития социализма. В лекциях и докладах, на занятиях и семинарах глубже анализировались и полнее раскрывались закономерности развития советского государства, Коммунистической партии, возрастание ее руководящей роли в обществе, крепнущее морально-политическое единство партии и народа. Значительно больше внимания стало уделяться изучению произведений классиков марксизма-ленинизма и партийных документов. Это способствовало глубокому раскрытию марксистско-ленинских положений об экономических и социально-политических предпосылках построения коммунизма, творческому осмыслению теории и практики социалистического строительства. Непрерывно увеличивалось издание произведений основоположников марксизма-ленинизма. За 1951–1955 гг. в стране было выпущено 99,6 млн. экз. работ К. Маркса и Ф. Энгельса, В. И. Ленина, что почти на 30 млн. больше, чем за предыдущее пятилетие. В 1955 г. вышли в свет первые тома второго издания сочинений К. Маркса и Ф. Энгельса. Осуществлялись новые издания сборника «КПСС в резолюциях и решениях съездов, конференций и пленумов ЦК» в четырех томах, краткой биографии В. И. Ленина. В 1953 г. было выпущено учебное пособие «В помощь слушателям политшкол».
Для коммунистов, самостоятельно изучавших марксистско-ленинскую теорию, разрабатывались новые циклы лекций, проводились теоретические конференции, семинары и собеседования. Значительно увеличилось количество кружков, семинаров, экономических школ для экономической учебы коммунистов, руководящих партийных и хозяйственных работников. После XX съезда КПСС, который указал на необходимость изучения вопросов конкретной экономики, в республике были созданы постоянно действующие лектории новаторов производства. В 1956 г. партийным просвещением охватывалось 2,5 млн. человек по сравнению с 1,4 млн. в 1951 г. Экономическую теорию изучало около половины состава партийных организаций республики. Улучшились подбор и подготовка пропагандистских кадров. К руководству кружками, школами и семинарами пришли люди с соответствующим образованием и методической подготовкой. Так, если в 1952/53 учебном году в Сталинской области высшее и неоконченное высшее образование имели 41 % пропагандистов, то в 1955/56 — уже 72 %. К активной пропагандистской работе привлекались многие руководители партийных, советских и хозяйственных органов, специалисты народного хозяйства. К началу 1954 г. их насчитывалось более 20 тыс.
Знаменательным событием в общественно-политической и духовной жизни республики, способствующим дальнейшему улучшению воспитания трудящихся в духе дружбы народов, пролетарского интернационализма и советского патриотизма, было 300–летие воссоединения Украины с Россией. В «Тезисах о 300–летии воссоединения Украины с Россией» отмечалось, что проведение юбилея стало «большим праздником не только украинского и русского народов, но и всех народов Советского Союза»[96]. В дни подготовки к празднику, 19 февраля 1954 г… Крымская область из состава РСФСР была передана в состав УССР. Принимая это решение, Президиум Верховного Совета СССР учитывал общность экономики, территориальную близость и тесные хозяйственные и культурные связи между Крымской областью и УССР. Это историческое событие еще более укрепило дружбу двух братских народов. На состоявшуюся в мае 1954 г. юбилейную сессию Верховного Совета УССР прибыли представители всех союзных республик. Украинская ССР и ее столица Киев были награждены орденом Ленина. Президиум Верховного Совета СССР, Совет Министров СССР и Центральный Комитет КПСС направили приветствие трудящимся Украинской ССР, в котором отмечалось, что путь братского единения и союза, избранный русским и украинским народами, был единственно верным. Юбилейная сессия Верховного Совета УССР заверила партию и правительство о том, что «украинский народ и впредь будет высоко держать победоносное знамя нашей великой партии, знамя коммунизма, будет беречь, как зеницу ока, дружбу народов СССР…»[97].
Сложность решаемых партией проблем, необходимость еще большего упрочения связей с массами обусловили размах политической агитации. Она сосредоточивалась в основном непосредственно на производстве. Самостоятельные агитколлективы действовали на предприятиях, в учреждениях, крупных цехах, в полеводческих и тракторных бригадах колхозов, МТС и совхозов. Агитаторы имели возможность теснее связывать вопросы политики партии и государства с конкретными задачами трудовых коллективов, каждого рабочего и колхозника. Усилия агитколлективов направлялись прежде всего на всемерный подъем социалистического соревнования, на воспитание сознательного отношения к труду.
В массово-политической работе партийные организации добивались предметности, ставя перед коллективами трудящихся конкретные задачи. В связи с большим масштабом работ по ликвидации отставания сельского хозяйства особенное внимание уделялось активизации сельских тружеников. Разъясняя колхозникам, работникам МТС и рабочим совхозов поставленные сентябрьским (1953 г.) и февральско — мартовским (1954 г.) пленумами ЦК КПСС задачи, коммунисты развертывали массовое социалистическое соревнование земледельцев за дальнейшее развитие всех отраслей колхозного и совхозного строительства, укрепление и всемерное увеличение его валовой и товарной продукции, повышение доходов колхозов и улучшение благосостояния колхозников. По примеру передовых хозяйств в колхозах, МТС и совхозах регулярно проводились массовые взаимопроверки выполнения взятых обязательств. Итоги соревнования освещались в газетах, на досках показателей, по радио, в докладах, лекциях, беседах агитаторов. Для активизации соревнующихся использовались материальные и моральные формы поощрения.
Было налажено издание массовой литературы о достижениях сельскохозяйственной науки и передовой практики, учебников, наглядных пособий для сельскохозяйственных учебных заведений и курсов, выпуск многокрасочных плакатов, специальных листовок о передовом опыте. Активизировалась лекционная пропаганда сельскохозяйственных знаний, выпускалось все большее количество высококачественных учебных и научно-популярных сельскохозяйственных кинофильмов, они демонстрировались непосредственно в колхозах, МТС и совхозах.
За годы пятой пятилетки общий тираж книг и брошюр в стране увеличился почти в 1,5 раза, число трансляционных радиоточек у населения — с 9,7 млн. до 19,5 млн., телевизоров — с 15 тыс. до 823 тыс. С 1951 г. по 1958 г. количество названий книг, издававшихся на Украине, возросло с 3993 до 6618 в год, а их общий тираж — с 68,9 млн. до 116,2 млн. экз. Значительно увеличилось количество газет, а также их тиражи. Если в 1950 г. в республике выпускалось 1192 газеты разовым тиражом 4627 тыс., то в 1958 г. — соответственно 1319 (без многотиражек) и 7006 тыс. экз.[98]. Это позволило еще более расширить воздействие средств массовой информации и пропаганды на трудящихся в выполнении народнохозяйственных планов, в идейно-воспитательной работе.